e-portfolio

L’iLearning Forum aura lieu les 4 et 5 février 2008 à Paris. Cette année le thème des conférences et de l’exposition sera centré sur « Apprendre au 21ème siècle », sous entendu grâce à l’usage des technologies dans l’éducation, la formation et l’apprentissage tout au long de la vie. Le programme complet est en ligne sur http://www.ilearnforum.eu/ilearn2008

La seconde « grand messe » du eportfolio aura lieu à Montréal du 5 au 7 mai 2008. Cette année l’identité numérique sera à l’honneur. Le programme ne semble pas encore définitif. L’appel à contribution permet de s’en faire une idée, ici : http://events.eife-l.org/eportfolio_montreal/

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Depuis le début de l’année 2007, j’encadre des jeunes deux demi-journées par mois, dans le cadre de leur PAE (Parcours d’Accès à l’Emploi). Le but est de s’assurer qu’ils aient acquis les bases nécessaires en TIC afin d’être efficace dans leur recherche de stage et/ou d’emploi, et dans la constitution de leur dossier.

Je rencontre les stagiaires entre une et trois fois. Si nous avons assez de temps, je leur propose de commencer la réalisation d’un eportfolio. Nous utilisons les blogs comme support, essentiellement WordPress et blogger.com.

Les principales difficultés rencontrées :

• le temps imparti. Il permet de jeter les bases de la structure, mais beaucoup de stagiaires ont besoin de soutien tout au long du processus.
• la personnalisation de la structure du blog adaptée au parcours/projet de chaque personne.
• la gestion d’un groupe avec des niveaux très différents (scolaire, expériences professionnelles, capacités rédactionnelles). Personne n’a les mêmes connaissances.
• le manque (chronique) de motivation d’une part non négligeable de stagiaires…
• l’entretien et la mise à jour de l’eportfolio dans la durée.

L’eportfolio est un bel outil, à condition que la personne soit informée, motivée et accompagnée lors de son élaboration. Même si peu de stagiaires adoptent et entretiennent sur la durée ce nouvel outil, la valeur ajoutée n’est pas négligeable et mérite notre attention, ainsi que nos encouragements !

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L’intérêt du portfolio est de pouvoir produire un document de présentation qui ressemble à soi, de part son contenu mais également de part sa forme. Il y a quelques années une mode (vite passée) consistait à envoyer des CV qui sortaient de l’ordinaire : plié bizarement, coloré, dessiné, etc. C’était une façon de se démarquer qui a profité à certains, mais le détournement n’a pas tenu et l’on est vite revenu au CV traditionnel, papier blanc et dates tirées au cordeau.

Le portfolio, par nature, peut se permettre d’être plus original qu’un CV, puisque son but n’est pas uniquement de lister des expériences, mais de mettre en avant des compétences, voire les démontrer. On trouve donc quelques portfolios « originaux », qui ne mettent pas réellement en péril leurs auteurs puisque la forme colle intimement aux compétences qu’ils cherchent à prouver.

Les exemples suivants sont étiquetés « CV », mais ils pourraient servir de trame pour un portfolio en bonne et due forme, ou en faire partie. Ils montrent également que l’auteur possède certaines compétences liées à la réalisation même du portfolio, au-delà de son contenu.

• Une présentation de Thomas Hauchecorne, qui reprend le principe de navigation et la charte graphique de Google – http://www.hauchecorne.net
• Thibaut Lemay propose une présentation géolocalisée de ses expériences. Une carte montre les lieux dans lesquels il a travaillé, avec une petite description – http://thibautlemay.info
• Un petit film de Marie Breton, dans lequel elle se met en scène au milieu de mot-clés qui la caractérisent. Les commentaires liés à cette vidéo témoignent d’un certain engouement pour ce concept – Sur YouTube et une explication de sa démarche
• L’indémodable CV chanté de Alexandre Guéniot, ancien élève de l’IUT du Puy-en-Velay – http://www.paradoxware.com/alstudio/cv/ et des commentaires d’utilisateurs séduits dans un forum.
  

Le reproche que l’on entend souvent à propos de ces réalisations, c’est qu’elles sont difficilement généralisables à cause des connaissances techniques requises. C’est vrai, mais ce qu’il faut retenir, c’est la méthode : ces personnes ont certainement beaucoup réfléchi à ce qu’elles voulaient mettre en place, pris un réel plaisir à réaliser ces CV, et auront beaucoup de facilité à les présenter au cours d’un entretien. C’est sans doute le plus important.

Si vous connaissez des exemples, les commentaires ci-dessous vous attendent !

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Puisque ce site donne de nombreuses sources d’information sur le portfolio, et que nous en découvrons régulièrement, nous avons décidé de mettre en place un moteur de recherche spécialisé sur le thème du portfolio. Google le géant donne les outils nécessaires pour faire cela assez simplement, sur un principe du donnant-donnant (lire cet article à ce sujet). Nous donnons à Google un ensemble de sites qui ont pour point commun de parler du portfolio, et Google nous permet ensuite de faire des recherches limitées à cet ensemble.

Actuellement une centaine de sites font partie du moteur, et nous continuons d’en ajouter régulièrement. Vous pouvez également en proposer sur cette page. Ce moteur ne s’intéresse qu’aux sites qui parlent de portfolio mais pas aux portfolios en eux-mêmes, car cela mériterait un moteur à part entière.

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Même si la création d’un portfolio, selon notre vision des choses, est quelque-chose de personnel, le syndrome de la page blanche est souvent un frein. Une personne qui a fait peu d’études et possède peu d’expérience professionnelle a beaucoup de mal à se lancer dans la création d’un portfolio.

Pour aider à se lancer, nous créons actuellement un petit « squelette » de site sous WordPress qui permet de démarrer rapidement un portfolio. Un suffit ensuite de créer un blog sur la plateforme WordPress puis d’importer le contenu de ce blog modèle (WordPress fournit les deux fonctions permettant d’exporter d’une part le contenu du blog, et de l’importer d’autre part dans un blog vide). A charge ensuite pour la personne de remplir les articles aves les informations qui la concerne.

A cette date, le modèle contient une page pour la présentation de l’auteur, une page sur son parcours scolaire et de formation, un article « Fiche métier » qui peut être dupliqué pour chaque recherche de métier. Il est facile de varier le contenu du modèle en fonction des besoins des formateurs. Le tout étant hébergé à l’extérieur, il n’y a aucun problème de maintenance. Le formateur doit juste veiller à la conservation des mots de passe.

• Le portfolio modèle (le contenu est évolutif)

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